Как себя защитить

Мы, педагоги должны рассказывать учащимся о существующих нормах

поведения, моральных и правовых, должны контролировать их выполнение и

и предъявлять к ним соответствующие требования. Учащимся важно не

только объяснить целесообразность той или иной нормы, но и убедительно

показать её жизненное значение. Причём делать это не навязчиво, без

менторства.

Сформировать у учащихся первичные умения анализировать любую

социальную ситуацию, представляющую возможность делать обоснованный

выбор из нескольких вариантов, принимая на себя личную ответственность

за своё решение. Показать необходимость ответственного поведения, куда и

к кому можно обратиться помощью, и чтобы они осознали, что обращение за

помощью – это не проявление слабости.

Вырабатывай характер

Посеешь поступок – пожнёшь привычку.

Посеешь привычку – пожнёшь характер.

Посеешь характер – посеешь судьбу.

Каждый хотел бы понять. Чем же он отличается от других. Индивидуальные

особенности поведения человека определяются его характером. Как говорили

древние люди, характер — это печать человека, «отпечаток», приобретаемый

в процессе воспитания и самовоспитания. Характер человека проявляется в

его поведении, в действиях и поступках в обществе. Как, к примеру, вы

учитесь? Один делает уроки быстро, другой медленно и основательно,

третий сразу же берётся за дело и только после этого начинает думать, как

было бы лучше справиться с задачей. Или иной пример: одни из вас открыты,

другие сдержанны в общении, замкнуты, думают о своём, третьи думают и

об общих для всех классных делах, их заботит, как жизнь класса сделать

интересной. Эти особенности составляют черты характера.

В основе характера лежат свойства нервной системы человека, в

значительной мере передающиеся по наследству. Качества характера,

выражающиеся в направленности человека на людей, на себя, на

деятельность, на вещи, весьма часто переходят от родителей к детям.