«Никто не забыт и ничто не забыто» —

Горящая надпись на глыбе гранита.

Поблекшими листьями ветер играет

И снегом холодным венки засыпает.

Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.

Никто не забыт и ничто не забыто!

В детском отделении Государственного учреждения социального обслуживания Комплексный центр социального обслуживания населения «Ясногорский» воспитатели провели для детей час мужества «Холокост. Блокада. Сталинград.» Педагоги рассказали ребятам о значимых датах  Великой Отечественной войны: 27 января — День снятия блокады Ленинграда, День памяти жертв Холокоста. Дети посмотрели оживлённые фото блокадного Ленинграда, узнали о жизни маленькой  блокадницы Тани, которая оставила нам свидетельство того, что пришлось пережить детям во время блокады, ребята внимательно слушали историю о домашнем питомце — коте Ваське, который помог семье пережить блокаду. Воспитатель Юлия Анатольевна, рассказала  историю о Дне памяти жертв холокоста, дети узнали о страшных событиях, которые происходили во время Великой Отечественной войны. Во время просмотра документального фильма «Ужасные преступления  против человечности» дети увидели весь ужас испытаний взрослыми и детьми в лагерях «Освенцим», «Бухенвальд», «Дахау», о детском концлагере «Саласпилс». Видя измождённые, изувеченные тела невинных детей и взрослых, ребята сочувствовали и сопереживали им.

2 февраля – День разгрома немецко-фашистских войск под Сталинградом.

Воспитатели вместе с детьми посмотрели видеофильм «Сталинградская битва», ребята узнали , что это сражение стало решающим, обеспечив начало коренного перелома в ходе Великой Отечественной и Второй мировой войн.

Узнали о подвиге и героизме наших солдат и офицеров при обороне Дома Павлова. В заключении мероприятия все вместе сделали коллажи, открытки «Память о войне», воспитатель Артём Русланович исполнил песню «Дети последних дней».

Дети – поколение двадцать первого века, должны знать и помнить подвиги наших прадедов. Мы должны знать и уважать свою историю! Человек не знающий своего прошлого, не имеет будущего.

https://rutube.ru/video/private/1327dc24b3c4a56dd7a74b45495d15e8/?p=5sAqxtVntxrr848OflDeXA

В современном мире дети буквально купаются в потоках информации. Гаджеты, школа, кружки — мозг ребёнка часто работает на пределе, что может приводить к рассеянности, усталости, трудностям с концентрацией и обучением. Что же делать? Отличным инструментом поддержки и развития детского мозга стала нейрогимнастика для мозга — система простых и увлекательных упражнений. Это не просто физкультминутка, а целенаправленная зарядка для мозга для детей, основанная на знаниях о том, как функционирует нервная система. Польза нейротренировок в детском возрасте доказана и многогранна:

— Улучшение внимания и концентрации.

— Развитие памяти (зрительной, слуховой, двигательной)

— Синхронизация работы полушарий мозга — это основа для быстрой обработки информации, развития речи, чтения, письма, творческого и логического мышления. Дисбаланс здесь часто лежит в основе школьных трудностей.

— Снятие стресса и усталости: упражнения помогают «перезагрузить» нервную систему, снять излишнее напряжение.

— Нейрогимнастика создаёт прочную нейрофизиологическую базу для успешного овладения чтением и письмом.

— Развитие саморегуляции: ребёнок учится лучше понимать и контролировать своё тело, эмоции, реакции.

— Повышение энергетического тонуса или, наоборот, успокоение: в зависимости от выбранных упражнений, может взбодрить уставшего ребёнка или успокоить перевозбуждённого.

— Повышение успеваемости в школе. Педагоги и нейропсихологи единодушны: нейроупражнения дома и в школе — не прихоть, а необходимость для гармоничного развития современного ребёнка. Мишель де Монтень говорил: «Мозг, хорошо устроенный стоит больше, чем мозг хорошо наполненный» Важно отметить, что данную методику хорошо применять к детям с трудностями в развитии. В  детском отделении Государственного учреждения социального обслуживания  Комплексный центр социального обслуживания населения «Ясногорский», Забайкальского края,  подростки регулярно занимаясь такими упражнениями смогут улучшить свою память, внимательность и общие когнитивные способности, помогая себе учиться и справляться с повседневными задачами.

Люди Ленинграда, вы — герои!

Люди Ленинграда, вы — герои!

Подвиг ваш бесценен на века!

Пусть не будет больше горя.

Никогда, никогда, никогда!

Память о блокаде Ленинграда

С трепетом в сердце храним.

За мужество, силу, отвагу

Ленинградцам спасибо говорим!

Н. Алексеева

27 января «День воинской славы России» — 82 год полного снятия блокады Ленинграда в 1944 году! Для получателей социальных услуг Государственного учреждения социального обслуживания «Комплексный центр социального обслуживания населения «Ясногорский» Забайкальского края,  прошло мероприятие в рамках Всероссийской акции «Блокадный хлеб». Вниманию получателей социальных услуг были представлены воспоминания и исторические факты, свидетельствующие о моральной стойкости и мужестве жителей блокадного Ленинграда. В  мероприятие приняли участие получатели социальных услуг дневного отделения со сценкой «Брат и сестра в ожидании матери» и стихотворением Лидии Манининой «Блокадный хлеб».  По  окончанию мероприятия участникам акции и присутствующим был роздан «блокадный хлеб» с памятной карточкой.

В Забайкальском крае дан старт внедрению  семейносберегающей технологии — клуба «Устойчивая семья». Этот важный шаг стал возможен благодаря пилотному проекту «Вызов», в рамках которого обученные специалисты уже готовы создавать такие клубы в своих учреждениях и начали предпринимать первые шаги в этом направлении.

 Для ознакомления с новой практикой в Государственном учреждении социального обслуживания Комплексный центр социального обслуживания населения «Ясногорский», Забайкальского края, состоялась межведомственная встреча для членов районной Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Лидер клуба и со-ведущий представили собравшимся концепцию и принципы работы новой семейносберегающей технологии.

В ходе встречи были подробно раскрыты цели и задачи инициативы, направленной на укрепление семьи, преодоление кризисных ситуаций и предотвращение лишения родительских прав. Особое внимание участников привлек документальный фильм «Родные люди», который рассказал три реальные истории семей, столкнувшихся с  фактом лишения родительских прав. Фильм наглядно продемонстрировал, как благодаря новой технологии семьи смогли преодолеть трудности, восстановить отношения и вернуть детей.

Для дальнейшего информирования и привлечения семей, находящихся в социально опасном положении, трудной жизненной ситуации, а также семей, сталкивающихся с риском лишения или ограничения родительских прав, были распространены информационные буклеты о деятельности клуба.

 Внедрение практики «Устойчивая семья» является частью широкой стратегии по укреплению института семьи и детства в Забайкальском крае и обещает стать эффективным инструментом для улучшения социального благополучия  семей региона.

27 января 1944 года Ленинград был полностью освобождён от фашистской блокады. Мужество жителей Северной столицы оказалось сильнее вражеских атак. Ленинградцы провели 871 день в тяжелейших условиях, умирая от голода и замерзая прямо на улицах, но не пустили врага и отстояли город.
В честь памятной даты, Дня снятия блокады Ленинграда, с целью воспитания патриотизма, чувства гордости за свою страну и за свой народ, в стационарном отделении государственного комплексного центра «Ясногорский», Забайкальского края, прошло  занятие акция посвящённое тяжёлым дням блокадного Ленинграда.

Наши ребята изготовили информационные аппликации раскраски, посвящённые трагическим событиям Великой Отечественной войны – блокаде Ленинграда. Эти информационные аппликации раскраски стали  символом памяти и уважения к героизму жителей осаждённого города.

Что рассказывают аппликации?

Блокадная ласточка

Одним из символов блокады стала маленькая птичка – ласточка. Именно её образ вдохновлял ленинградцев, давая надежду на скорое освобождение. Дети аккуратно наклеивали ласточку, символизирующую свободу и мир, которая напоминает  о том, как важно хранить память о прошлом.

Дорога жизни

Эта дорога была единственным путём спасения для сотен тысяч людей, оказавшихся в кольце окружения. Аппликации изображают легендарный путь по льду Ладожского озера, который стал спасением для многих семей. В информационной аппликации подчёркивается значимость дороги жизни, показывая, насколько важна помощь друг другу даже в самые трудные времена.

Блокадный хлеб

Во время блокады каждый кусочек хлеба имел огромное значение. Его распределение было строгим и лимитированным. Воспитанники отразили этот символ выживания, создав аккуратные аппликации раскраски хлеба, подчеркнувшие важность каждого грамма продукта в условиях голода.

Блокадные дни

Каждая деталь рассказывает историю. В информационной аппликации  «образы повседневной жизни в блокаду: светомаскировка окон, очередь за водой, долгие зимние ночи без тепла и света». Эта аппликация раскраска напоминает нам о мужестве и стойкости наших предков, переживших страшные испытания.
Создание информационных аппликаций позволяет детям глубже погрузиться в историческое прошлое своей Родины. Они учатся ценить жизнь, уважать старших и понимать ценность мира.
Каждая информационная аппликация раскраска несёт в себе глубокий смысл и напоминает о том, каким тяжёлым испытанием была война и как важно беречь мир и гармонию вокруг нас.

В детском отделении Государственного учреждения социального обслуживания Комплексный центр социального обслуживания населения «Ясногорский» Забайкальского края, воспитанники и ребята посёлка Ясногорск, посещающие кружок «Пластилиновая фантазия» приняли участие во Всероссийском детском творческом  конкурсе  «Новогодние фантазии». Дети проявили свою фантазию, креативность, талант и у всех ребят получились замечательные поделки.  Участники  награждены дипломами, за подготовку детей к конкурсу педагог – организатор получила благодарственное письмо.

 Каждый ребенок должен научиться содержательно, грамматически правильно, связно и последовательно излагать свои мысли. Связная речь вбирает в себя все достижения ребенка в овладении родным языком, в освоении его звуковой стороны, словарного состава, грамматического строя.

Речевое развитие детей направлено на развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи.

Наблюдая за детьми во время их общения со взрослыми и сверстниками, во время организованной деятельности и в режимных моментах, замечалось, что проблема развития связной речи присутствует у многих детей. Большинство детей не умеют вступать в диалог и поддерживать его, их ответы на вопросы односложны, они затрудняются описать предмет, рассказать о каком-либо событии, не умеют рассуждать. В речи детей существуют множество проблем: их речь скудная, односложная, состоящая лишь из простых предложений, часто предложения грамматически не связаны между собой и т.д.

Таким образом возникла необходимость внедрения в образовательную деятельность эффективного средства по развитию связной речи детей. Таким средством является мнемотехника, которая представляет собой совокупность правил и приемов наглядности, облегчающих процесс запоминания словесной информации и на этой основе – развитие речи детей разного возраста.

С воспитанниками детского отделения комплексного центра «Ясногорский» Забайкальского края, проводятся индивидуальные занятия с использованием приемов мнемотехники. Дети младшего дошкольного возраста с интересом учат короткие стихи, пословицы, поговорки, заклички, так как у детей дошкольного возраста преобладает наглядно — образное мышление и наглядный материал усваивается лучше, а ребята школьного возраста составляют сказки, дети самостоятельно рисуют мнемоквадраты, мнемотаблицы и мнемодорожки для того чтобы было легче запомнить текст. Для изготовления мнемотаблиц не требуются художественные способности: любой ребенок в состоянии нарисовать подобные символические изображения предметов и объектов. Дети легко вспоминают картинку, а потом припоминают слова, последовательность предложения и воспроизводят текст. В процессе работы с использованием методов и приемов мнемотехники наблюдается положительная динамика.

Проживающие Государственное учреждение социального обслуживания «Комплексный центр социального обслуживания населения «Ясногорский» Забайкальского края, благодарят волонтёров Благотворительного фонда «Старость в радость» город Москва за поздравительные открытки именинникам и к Новому году. Поздравительные открытки со всей страны — это непередаваемые эмоции для бабушек и дедушек!

Желаем всем сотрудникам фонда здоровья, счастья, радости, благополучия, успехов и удачи во всех начинаниях.

В Государственном учреждении социального обслуживания Комплексный центр социального обслуживания населения «Ясногорский» Забайкальского края, сотрудники  и проживающие нашего учреждения   приняли   активное участие в очередном сборе помощи бойцам Специальной военной операции.

На собранные денежные средства мы приобрели  — медикаменты и новогодние подарки.

Добровольческая помощь, с 2024 года стала неотъемлемой частью жизни нашего учреждения, стремясь  поддержать своих соотечественников.

Мы своих не бросаем! Победа будет за нами!

Это самая трудная вещь – требование к себе.

С этого и начинается процесс совершенствования

И самосовершенствования человека, перестройка самого себя.

А.С. Макаренко.

     Каждый человек сам в ответе за свою судьбу. Он сам решает, как ему жить, кем стать. От него зависит отношение к нему окружающих людей. Так считали многие великие педагоги, в том числе и Антон Семёнович Макаренко. Путеводной нитью произведений Макаренко проходит тема – человек сам творит себя и своё будущее. Древнегреческие мыслители считали, что человек должен познать себя, своё предназначение, открыть свои возможности.

     Познание себя – это первая ступень самосовершенствования. Вот почему важно прислушиваться к своему внутреннему голосу (интуиции, наблюдать за собой, чтобы лучше узнать самого себя, что вы за человек, каким хотите стать?). Жизнь каждого человека определяется его нравственными принципами. Каковы принципы, таково и отношение к жизни. Принципы могут быть нравственными и безнравственными. Самый главный нравственный принцип — это добровольный на благо обществу. Труд – мерило ценности человека.  Затем можно назвать заботу о сохранении общественного достояния, высокое сознание общественного долга, гуманное отношение и взаимное уважение между людьми, честность, правдивость, непримиримость к несправедливости, злу и насилию, нравственная чистота, простота, скромность.

        Я думаю, каждый захочет стать достойными и искренними людьми, захочет построить свою жизнь так, чтобы окружающим людям было светло и радостно рядом с вами.